Kutseõppeasutuses õpilase arengu ja õppimise toetamise tingi Art. 3Kooli ülesanded õpilase arengu toetamisel ja töötajate ettevalmistamisel

(1) Kool nõustab vastuvõtu käigus õpilaskandidaati või tema seaduslikku esindajat õpilaskandidaadi võimetele vastava kutse- ja eriala õppekava ja õppeliigi valikul, hinnates õpilaskandidaadi valmisolekut saavutada õppekavas seatud õpiväljundid ja siirduda pärast õpinguid tööturule või jätkata õpinguid järgmisel kutse- või haridustasemel.

(2) Kool jälgib õpilase arengut ja toimetulekut õppekeskkonnas ning vajaduse korral kohandab õpet õpilase individuaalsete vajaduste ja võimete järgi. Individuaalse õpiteekonna kujunemise toetamiseks pakub kool mitmekesiseid õppemeetodeid, individuaalset juhendamist ja nõustamist ning süsteemset koostööd õpilase, õpetajate ja tugispetsialistide vahel.

(3) Kool korraldab õppetöö, juhendamise, nõustamise ning toe pakkumise viisil, mis toetab terviklikult õpilase heaolu ning kutsealaste ja elukestvaks õppeks vajalike teadmiste, oskuste ja hoiakute omandamist ja arendamist.

(4) Kool tagab õpilasele karjääriteenuste kättesaadavuse.

(5) Kool korraldab õppimiskohustust täitva õpilase arengu toetamiseks õpilasega vestluseid, mille põhjal lepitakse kokku edasistes õppe- ja arengueesmärkides.

(6) Kool tagab õpilasele, kellel ilmneb andekus, individuaalse õppekava rakendamise ning vajaduse korral täiendava juhendamise.

(7) Kool teavitab õpilast või tema seaduslikku esindajat pakutavatest tugiteenustest ja -meetmetest ning toetustest nii õppeprotsessi toetamiseks õpingute ajal, kui ka õpingute lõpetamisel tööturule siirdumiseks või õpingute jätkamiseks järgmisel kutse- või haridustasemel.

(8) Kool tagab personali valmisoleku töötada erinevate vajaduste ja võimetega õpilastega, sealhulgas võimaldades süsteemselt ja järjepidevalt läbida asjaomaseid täienduskoolitusi ning luues toetava keskkonna koostööks ja õpilase individuaalseks juhendamiseks.