Kuusalu valla haridusvaldkonna tunnustamise kord Art. 4Kandidaatidele esitatavad nõuded

(1) "Aasta haridustöötaja" kandidaat on sobiv, kui vastab ühele või mitmele järgnevatest kriteeriumitest:

1) rakendab õpetamisviise, mis loovad keskkonna, kus tema õpilased õpivad innustunult;

2) kujundab õpiprotsessi vastavalt oma õpilaste erinevatele vajadustele ja huvidele;

3) toetab teadliku tegevuse ja isikliku eeskujuga õpilaste väärtushoiakute ning õpioskuste kujunemist;

4) arendab õpilastes kriitilist ning loovat mõtlemist, ettevõtlikkust, meeskonnatöö-, analüüsi ja seoste loomise ning kirjaliku ja suulise eneseväljenduse oskust;

5) loob toimiva koostöö kolleegide, lapsevanemate ja teiste kogukonna liikmetega oma õpilaste arengu toetamiseks;

6) rakendab õppimise tõhusamaks toetamiseks erinevaid meetodeid, sealhulgas digipedagoogika võimalusi, ning jagab neid kolleegidega;

7) arendab iga lapse loovust ja iseseisvust ning arvestab õpetamisel lapse individuaalsusega;

8) kasutab õpetamisviise, mis võimaldavad kõikidel osaleda, leida enda jaoks huvitav roll, tunda ennast väärtuslikuna, üksteist kuulata ja jõuda iseendas seeläbi suuremale selgusele;

9) kujundab oma tegevuse ja eeskujuga laste väärtushinnanguid ning eneseteadlikkust, usaldust nii enese kui teiste vastu;

10) on tähelepanuväärselt kaasa aidanud lapse arengule;

11) aitab ennetada laste või noorte koolist väljalangemist;

12) aitab lastel või noortel õppida vastavalt nende võimetele;

13) suunab lapsi või noori ennast ja oma võimalusi analüüsima ning teadlikke ja läbimõeldud valikuid tegema;

14) algatab ja arendab aktiivselt koostööd piirkondlikul või riiklikul tasandil;

15) toetab noori mitmekülgse, innovaatilise ja arendava õppetöö kaudu huviringides ja -koolides;

16) rakendab õpetamisviise, mis loovad noortele inspireeriva ja mõtestatud õpikeskkonna;

17) kujundab mitteformaalset õpiprotsessi noorte vajadustest ja huvidest lähtuvalt;

18) rakendab mitteformaalse õppimise toetamiseks erinevaid meetodeid, sealhulgas digitehnoloogilisi võimalusi;

19) algatab ja teeb koostööd mitteformaalses õppes omandatud teadmiste ja oskuste paremaks arvestamiseks formaalhariduses;

20) teeb tulemuslikku tööd huvihariduse ja huvitegevuse väärtustamisel ühiskonnas ning valdkonna arendamisel ja toetamisel;

21) juhendab noori oskuslikult nende annete avastamisel ja ideede teostamisel, viinud ellu edukaid projekte ja /või käivitanud uuenduslikke ettevõtmisi.

(2) "Hariduse sõbra" kandidaat on sobiv, kui vastab ühele või mitmele järgnevatest kriteeriumitest:

1) on haridusasutuse meeskonna toetav liige ning osaleb oma valdkonna arendustöös;

2) on silmapaistvalt panustav erialasel tööl;

3) arendab ja toetab õppeasutuse koostööd kogukonna, ettevõtete ja organisatsioonidega;

4) toetab õppijaid mitmekülgse, innovaatilise ja arendava õppetöö või praktika korraldamisel ja läbiviimisel;

5) toetab õppeasutust õppe arendamisel ja kaasajastamisel;

6) teeb tulemuslikku tööd hariduse väärtustamisel ühiskonnas.