Rechtsbibliothek und Fallanalyse · Österreich · Belgien · Europäische Union
LAWxPERT Anmelden Kostenloses Konto

Kiili valla haridus- ja noorsootöötajate tunnustamise kord · Kiili valla haridus- ja noorsootöötajate tunnustamise kord

Kiili valla haridus- ja noorsootöötajate tunnustamise kord Art. 4Lasteaia tunnustuste kategooriad

In KraftAmtlicher Text

(1) Aasta lasteaiaõpetaja tunnustus omistatakse kuni kolmele lasteaia pedagoogile, kes on:

1) olnud oma tegevusega eeskujuks laste väärtushinnangute kujundamisel ning koostöös laste perekondadega toetanud laste kasvamist ning nende iseseisvuse ja loovuse arenemist iga lapse individuaalsust arvestades;

2) rakendanud innovaatilisi meetodeid ja teinud koostööd erinevate osapooltega tegevuste lõimimisel;

3) tegelenud pidevalt enesetäiendusega, osalenud arendustegevuses ja projektides ning tutvustanud oma töökogemusi töökohas või väljaspool.

(2) Aasta abiõpetaja tunnustus omistatakse kuni kolmele lasteaia abiõpetajale, kes on:

1) olnud tähelepanelik ning toetav abiline lasteaia igapäevastes toimingutes;

2) olnud oma tegevusega eeskujuks laste väärtushinnangute kujundamisel ning aidanud luua turvalise, mängulise ja arendava õpikeskkonna;

3) panustanud lasteaia positiivsesse õhkkonda, tehes tulemuslikku koostööd õpetajate ja lastevanematega laste heaolu ja arengu toetamiseks.

(3) Aasta tugispetsialisti tunnustus omistatakse kuni ühele lasteaia või kooli tugispetsialistile, kes on:

1) aidanud luua keskkonna, milles lapsed ja noored õpivad innustunult ja teeb kõik endast oleneva, et igaüks areneks vastavalt oma võimetele;

2) koostööaldis nii lastevanemate, kolleegide kui ka kogukonnaga ning näeb koostöös edasiviivat jõudu;

3) valmis kinni haarama uudsetest ideedest ja innovaatilistest lahendustest.

(4) Aasta haridustoe tunnustus omistatakse kuni ühele juhtkonna liikmele või muule haridus- või noorsootööasutuse personali hulka kuuluvale isikule igast valla haridus- ja noorsootööasutusest, kes on:

1) aidanud luua keskkonna, milles lapsed ja noored õpivad innustunult ja arenevad vastavalt oma võimetele, arvestades igaühe vajadusi ja huve;

2) koostööaldis nii lastevanemate, kolleegide kui ka kogukonnaga ning näeb koostöös edasiviivat jõudu;

3) valmis kinni haarama uudsetest ideedest ja innovaatilistest lahendustest.