Keelekümblusprogrammi toetuse taotlemise ja kasutamise ning Art. 5Keelekümblusprogrammiga liitunud haridusasutuste õppetöö korraldamise põhimõtted

(1) Keelekümblusprogrammiga liitunud haridusasutuse õppetöö korraldamisel jälgitakse järgmisi põhimõtteid:

1) keelekümblusprogramm lähtub koolieelse lasteasutuse riiklikust õppekavast (edaspidi LARÕ ) ja põhikooli riiklikust õppekavast (edaspidi PRÕK );

2) haridusasutus rakendab ühte või mitut mudelit;

3) eesti keeles õpetav õpetaja vastab kvalifikatsioonile ning valdab eesti keelt emakeelena või vähemalt C1-tasemel;

4) keelelise arengu eesmärgid on sõnastatud õppekavas, õppijate keeleline areng toimub eakohaselt ja keele arengu etappe järgides;

5) keelekeskkond toetab õppija hakkamasaamist tegevustes ja õppeprotsessis;

6) õppetegevuse jooksul luuakse aktiivse suhtlemise võimalusi (80% õpilaste, 20% õpetaja aktiivsus), näiteks rühmaõppes ja paaristöös, kus õppijad julgevad ja saavad eesti keelt kasutada.

(2) Keelekümblusprogrammiga liitunud haridusasutusel on õigus:

1) saada vajaduspõhist metoodilist tuge piirkondlike metoodikakeskuste koordinaatoritelt;

2) saada nõustamist rakendusasutuse keelekümbluse valdkonna projektijuhilt, keelevaldkonna metoodilistelt nõustajatelt ning Haridus- ja Teadusministeeriumi strateegilistelt nõustajatelt;

3) osaleda õpisündmustel, mis on suunatud metoodilise kompetentsuse hoidmiseks ja tõstmiseks;

4)