Kutseharidusstandard Art. 22Neljanda taseme kutseõppe õpiväljundid

(1) Neljanda taseme kutseõppe lõpetanu on saavutanud käesolevas paragrahvis esitatud õpiväljundid.

(2) Kutse- ja erialased teadmised: teab ja tunneb kutse- ja eriala põhjalikult, sealhulgas tunneb ja rakendab kutseala põhimõtteid, teooriaid, tehnoloogiaid nii tavapärastes kui ka uudsetes töösituatsioonides.

(3) Kutse- ja erialased oskused ning iseseisvuse ja vastutuse ulatus:

1) oskab iseseisvalt täita oma kutse- või erialal keerukaid ja mitmekesiseid, uudseid lahendusi eeldavaid tööülesandeid;

2) vastutab oma tööülesannete täitmise eest.

(4) Õpipädevus:

1) õpib ja täiendab end iseseisvalt ja ennastjuhtivalt;

2) hindab ja analüüsib oma teadmiste taset.

(5) Suhtluspädevus:

1) põhjendab oma seisukohti üksikasjalikult ja väljendab neid ka uudsetes situatsioonides nii suuliselt kui kirjalikult;

2) kasutab kutse- ja erialaste probleemide lahendamisel spetsiifilisi infoallikaid, hindab kasutatava informatsiooni usaldusväärsust ja tõesust.

(6) Enesemääratluspädevus:

1) kasutab enesehindamist oma käitumise muutmiseks;

2) on võimeline tegema ettepanekuid töötulemuste parendamiseks.

(7) Tegevuspädevus:

1) osaleb tulemuslikult erinevates meeskondades ning on suuteline neid vajaduse korral juhtima;

2) on võimeline osaliselt juhendama kaastöötajaid.

(8) Infotehnoloogiline pädevus:

1) teab infotehnoloogia rolli, võimalusi ja potentsiaalseid ohte;

2) oskab kriitiliselt hinnata saadaoleva teabe usaldusväärsust;

3) oskab kasutada peamisi arvutirakendusi ning interneti võimalusi nii isiklikel kui tööalastel eesmärkidel;

4) oskab rakendada abivahendeid teabe loomiseks, esitamiseks ja mõistmiseks ning kasutada internetipõhiseid otsingusüsteeme ja muid teenuseid.

(9) Algatusvõime ja ettevõtlikkuspädevus:

1) mõtleb süsteemselt ja loovalt ning oskab oma ideid kriitiliselt hinnata ja leida iseseisvalt võimalusi nende teostamiseks;

2) algatab, arendab ja rakendab ideid;

3) omab esmaseid teadmisi ettevõtlusest;

4) koostab juhendamisel endale lühi- ja pikaajalise karjääriplaani;

5) leiab iseseisvalt võimalusi erialaseks enesetäiendamiseks ja tööturul rakendumiseks;

6) seostab erialase ettevalmistuse nõudeid tööturul rakendumise võimalustega.