Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007 r. o zmianie ustawy o systemi Art. 1

W ustawie z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o syste- rzystania z oprogramowania zabezpie-mie oÊwiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z póên. czajàcego przed dost´pem do treÊci, zm.2)) wprowadza si´ nast´pujàce zmiany: które mogà stanowiç zagro˝enie dla prawid∏owego rozwoju psychicznego

1) po art. 4 dodaje si´ art. 4a w brzmieniu: i moralnego uczniów, spe∏niajàcego „Art. 4a. 1. Rada Ministrów, w drodze rozporzà- minimalne wymagania, o których mo-dzenia, na∏o˝y na szko∏y i placówki za- wa w ust. 1, w wersjach dzia∏ajàcych pewniajàce uczniom korzystanie w systemach operacyjnych powszech-z us∏ugi dost´pu do Internetu na ich te- nie u˝ytkowanych na obszarze kraju, renie obowiàzek zainstalowania i aktu- z uwzgl´dnieniem zasady równego alizowania oprogramowania zabezpie- traktowania ró˝nych platform syste-czajàcego przed dost´pem do treÊci, mowych. które mogà stanowiç zagro˝enie dla 4. Szko∏y i placówki mogà, w celu realiza-prawid∏owego rozwoju psychicznego cji obowiàzku, o którym mowa w ust. 1, uczniów, oraz okreÊli minimalne wy- wykorzystywaç inne oprogramowanie magania, jakie powinno spe∏niaç to spe∏niajàce minimalne wymagania, oprogramowanie. o których mowa w ust. 1.”; 2. W rozporzàdzeniu, o którym mowa w ust. 1, zostanie okreÊlony szczegó∏o- 2) w art. 5c pkt 3 otrzymuje brzmienie: wy zakres treÊci, które mogà stanowiç „3) art. 31 ust. 1 pkt 6a, art. 34 ust. 2, art. 34a, zagro˝enie dla prawid∏owego rozwoju art. 37 ust. 1, art. 39 ust. 6, art. 41 ust. 3, art. 58 psychicznego i moralnego uczniów, ust. 3, art. 59 ust. 3 i 4, art. 71b ust. 2b, art. 77 w szczególnoÊci pornograficznych, ust. 6, art. 82 ust. 1 i 3—5 oraz art. 85 ust. 3 — eksponujàcych brutalnoÊç i przemoc, wykonuje odpowiednio: wójt, burmistrz (pre-zawierajàcych zachowania naruszajà- zydent miasta), starosta, marsza∏ek wojewódz-ce normy obyczajowe, propagujàcych twa.”; nienawiÊç i dyskryminacj´. 3. Minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty 3) w art. 9a w ust. 2: i wychowania zapewni szko∏om i pla- a) pkt 1—2 otrzymujà brzmienie: cówkom mo˝liwoÊç nieodp∏atnego ko-„1) opracowywanie propozycji standardów wy-——————— magaƒ b´dàcych podstawà przeprowadza-

1) Niniejszà ustawà zmienia si´ ustaw´ z dnia 26 stycznia nia sprawdzianu i egzaminów, o których 1982 r. — Karta Nauczyciela i ustaw´ z dnia 27 lipca 2005 r. mowa w art. 9 ust. 1, oraz egzaminów eks-— Prawo o szkolnictwie wy˝szym. ternistycznych, o których mowa w art. 10

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, ust. 1, we wspó∏pracy w szczególnoÊci z za-poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, interesowanymi ministrami, szko∏ami wy˝-poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, szymi, jednostkami badawczo-rozwojowy-poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 mi, organizacjami pracodawców i samorzà-i Nr 227, poz. 1658 oraz z 2007 r. Nr 42, poz. 273. dami zawodowymi; Dziennik Ustaw Nr 80 — 4936 — Poz. 542

1a) przygotowywanie pytaƒ, zadaƒ i testów ust. 1, oraz egzaminów eksternistycz-oraz ustalanie zestawów do przeprowadzania nych, o których mowa w art. 10 ust. 1, sprawdzianu i egzaminów, o których mowa a tak˝e formu∏owanie wniosków; w art. 9 ust. 1, oraz egzaminów eksternistycz- 4) opracowywanie i przekazywanie: nych, o których mowa w art. 10 ust. 1;

a) dyrektorom szkó∏, organom prowadzà-

1b) opracowywanie, we wspó∏pracy z okr´go- cym szko∏y, kuratorom oÊwiaty i Cen-wymi komisjami egzaminacyjnymi, a w za- tralnej Komisji Egzaminacyjnej spra-kresie egzaminu potwierdzajàcego kwalifika- wozdaƒ z przeprowadzonych spraw-cje zawodowe równie˝ z ministrami w∏aÊci- dzianów i egzaminów, o których mowa wymi dla zawodów, oraz og∏aszanie, w tym w art. 9 ust. 1, w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie podmiotowej Centralnej Komisji Egzamina- b) kuratorom oÊwiaty i Centralnej Komi-cyjnej, informatorów zawierajàcych w szcze- sji Egzaminacyjnej sprawozdaƒ z prze-gólnoÊci opis zakresu sprawdzianu i egzami- prowadzonych egzaminów eksterni-nów, o których mowa w art. 9 ust. 1, oraz eg- stycznych, o których mowa w art. 10 zaminów eksternistycznych, o których mowa ust. 1;”, w art. 10 ust. 1, przyk∏adowe pytania, zadania — pkt 8 otrzymuje brzmienie: i testy oraz kryteria ich oceniania; „8) wspó∏praca z kuratorami oÊwiaty w∏aÊci-

2) dokonywanie analizy wyników sprawdzianu wymi ze wzgl´du na zasi´g terytorialny i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1, komisji w sprawach zwiàzanych z prze-oraz egzaminów eksternistycznych, o których prowadzaniem sprawdzianu i egzami-mowa w art. 10 ust. 1, a tak˝e sk∏adanie mini- nów, o których mowa w art. 9 ust. 1, oraz strowi w∏aÊciwemu do spraw oÊwiaty i wy- egzaminów eksternistycznych, o których chowania sprawozdaƒ odpowiednio o pozio- mowa w art. 10 ust. 1, a tak˝e doskonale-mie osiàgni´ç uczniów na poszczególnych niem nauczycieli w zakresie diagnozowa-etapach kszta∏cenia oraz dotyczàcych wyni- nia, oceniania, egzaminowania i badania ków egzaminów eksternistycznych;”, osiàgni´ç edukacyjnych uczniów.”,

b) pkt 6 otrzymuje brzmienie: b) po ust. 2 dodaje si´ ust. 2a w brzmieniu: „6) koordynowanie dzia∏alnoÊci okr´gowych „2a. Wyniki sprawdzianu i egzaminów, o któ-komisji egzaminacyjnych oraz nadzorowa- rych mowa w art. 9 ust. 1, oraz egzami-nie ich prac zwiàzanych z opracowywaniem nów eksternistycznych, o których mowa propozycji zestawów zadaƒ, pytaƒ i testów w art. 10 ust. 1, sà ostateczne i nie s∏u˝y na do sprawdzianu i egzaminów, o których mo- nie skarga do sàdu administracyjnego.”, wa w art. 9 ust. 1, oraz egzaminów eksterni-stycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1, c) w ust. 5 w pkt 2 lit. b i c otrzymujà brzmienie: a tak˝e nadzorowanie prac zwiàzanych z ich „b) nieusprawiedliwionego nieuczestniczenia przeprowadzaniem i ocenianiem przez okr´- w pracach dotyczàcych przeprowadzania gowe komisje egzaminacyjne prac egzami- sprawdzianu i egzaminów, o których mowa nacyjnych, w celu zapewnienia jednolitoÊci w art. 9 ust. 1, oraz egzaminów eksterni-i jakoÊci dzia∏aƒ wykonywanych przez okr´- stycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1, gowe komisje egzaminacyjne oraz porów- do których egzaminator zosta∏ wyznaczony nywalnoÊci wyników sprawdzianu, egzami- przez dyrektora okr´gowej komisji egzami-nów i egzaminów eksternistycznych.”; nacyjnej,

4) w art. 9c: c) nieprzestrzegania przepisów dotyczàcych przeprowadzania i oceniania sprawdzianu

a) w ust. 2: i egzaminów, o których mowa w art. 9 — pkt 1 i 2 otrzymujà brzmienie: ust. 1, oraz egzaminów eksternistycznych, „1) przeprowadzanie sprawdzianu i egzami- o których mowa w art. 10 ust. 1;”; nów, o których mowa w art. 9 ust. 1, oraz 5) art. 9e otrzymuje brzmienie: egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1; „Art. 9e. Osoby uczestniczàce w przygotowywa-niu, drukowaniu, przechowywaniu

2) przygotowywanie, w porozumieniu i transporcie pytaƒ, zadaƒ i testów oraz z Centralnà Komisjà Egzaminacyjnà, pro-pozycji pytaƒ, zadaƒ i testów oraz ich ze- ich zestawów, a tak˝e arkuszy egzamina-stawów do przeprowadzania sprawdzia- cyjnych do przeprowadzania sprawdzia-nu i egzaminów, o których mowa w art. 9 nu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1, oraz egzaminów eksternistycz- ust. 1, oraz egzaminów eksternistycz-nych, o których mowa w art. 10 ust. 1;”, nych, o których mowa w art. 10 ust. 1, sà obowiàzane do nieujawniania osobom — pkt 3 i 4 otrzymujà brzmienie: nieuprawnionym informacji dotyczàcych „3) analizowanie wyników sprawdzianów tych pytaƒ, zadaƒ, testów, zestawów i ar-i egzaminów, o których mowa w art. 9 kuszy egzaminacyjnych.”; Dziennik Ustaw Nr 80 — 4937 — Poz. 542

6) art. 10 otrzymuje brzmienie: 3. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego „Art. 10. 1. Osoba, która ukoƒczy∏a 18 lat i nie jest okreÊla, w drodze rozporzàdzenia, ty-uczniem szko∏y, mo˝e uzyskaç Êwia- py szkó∏ artystycznych, których Êwia-dectwo ukoƒczenia szko∏y podstawo- dectwo lub dyplom ukoƒczenia mo˝-wej, gimnazjum lub liceum ogólno- na uzyskaç na podstawie egzaminów kszta∏càcego na podstawie egzaminów eksternistycznych, warunki i tryb eksternistycznych przeprowadzanych przeprowadzania egzaminów ekster-przez okr´gowà komisj´ egzaminacyj- nistycznych, wysokoÊç op∏at za egza-nà, z zastrze˝eniem art. 10a. miny eksternistyczne oraz warunki 2. Egzaminy eksternistyczne przeprowa- wynagradzania osób wchodzàcych dza si´ z zakresu obowiàzkowych zaj´ç w sk∏ad paƒstwowej komisji egzami-edukacyjnych okreÊlonych w ramo- nacyjnej, z uwzgl´dnieniem mo˝liwo-wych planach nauczania odpowiednio Êci uniewa˝niania egzaminów ekster-szko∏y podstawowej dla doros∏ych, nistycznych ze wzgl´du na narusze-gimnazjum dla doros∏ych lub liceum nia przepisów dotyczàcych przepro-ogólnokszta∏càcego dla doros∏ych. wadzania tych egzaminów, je˝eli to naruszenie mog∏o mieç wp∏yw na 3. Minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty wynik egzaminu, oraz ˝e wysokoÊç i wychowania okreÊli, w drodze rozpo- op∏at za egzaminy eksternistyczne nie rzàdzenia, warunki i tryb przeprowa- mo˝e byç wy˝sza ni˝ koszty przepro-dzania egzaminów eksternistycznych, wadzenia tych egzaminów, a tak˝e w tym warunki oceniania, a tak˝e wy- z uwzgl´dnieniem mo˝liwoÊci zwal-sokoÊç op∏at pobieranych za egzaminy niania z ca∏oÊci lub cz´Êci op∏at za eksternistyczne z poszczególnych zaj´ç przeprowadzenie egzaminu osób edukacyjnych oraz warunki wynagra- o niskich dochodach.”; dzania egzaminatorów, z uwzgl´dnie-niem mo˝liwoÊci uniewa˝nienia egza- 8) w art. 22 dodaje si´ ust. 5 w brzmieniu: minów eksternistycznych ze wzgl´du „5. Rozporzàdzenie wydane na podstawie ust. 2 na naruszenia przepisów dotyczàcych pkt 2 lit. d mo˝e okreÊliç wyposa˝enie pracow-przeprowadzania tych egzaminów, je-ni w pomoce dydaktyczne i sprz´t zalecany do ˝eli to naruszenie mog∏o mieç wp∏yw realizacji programów nauczania w poszczegól-na wynik egzaminu, oraz ˝e wysokoÊç nych zawodach.”; op∏at za egzaminy eksternistyczne nie mo˝e byç wy˝sza ni˝ koszty przepro- 9) w art. 22a: wadzania tych egzaminów, a tak˝e z uwzgl´dnieniem mo˝liwoÊci zwalnia- a) ust. 1 otrzymuje brzmienie: nia z ca∏oÊci lub cz´Êci op∏at za prze- „1. Nauczyciel wybiera program wychowania prowadzanie egzaminu osób o niskich przedszkolnego, program nauczania oraz dochodach. Wynagrodzenie egzami- podr´cznik spoÊród programów i podr´czni-natorów powinno byç ustalone w rela- ków dopuszczonych do u˝ytku szkolnego.”, cji do minimalnej stawki wynagrodze-nia zasadniczego nauczyciela dyplo- b) po ust. 2 dodaje si´ ust. 2a—2g w brzmieniu: mowanego posiadajàcego tytu∏ zawo- „2a. Wybrany program wychowania przed-dowy magistra z przygotowaniem pe- szkolnego, program nauczania oraz pod-dagogicznym okreÊlonego na podsta- r´cznik, a tak˝e program, o którym mowa wie art. 30 ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia w ust. 2, nauczyciel przedstawia radzie pe-26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczycie- dagogicznej. la.”; 2b. Rada pedagogiczna, spoÊród przedstawio-

7) po art. 10 dodaje si´ art. 10a w brzmieniu: nych przez nauczycieli programów wycho-wania przedszkolnego, programów na-„Art. 10a. 1. Âwiadectwo lub dyplom ukoƒczenia uczania oraz podr´czników, ustala, w dro-szko∏y artystycznej mo˝na uzyskaç na dze uchwa∏y, po zasi´gni´ciu opinii rady podstawie egzaminów eksternistycz- rodziców odpowiednio zestaw programów nych przeprowadzanych przez paƒ- wychowania przedszkolnego lub szkolny stwowe komisje egzaminacyjne po- zestaw programów nauczania i szkolny ze-wo∏ywane przez ministra w∏aÊciwego staw podr´czników, bioràc pod uwag´ do spraw kultury i ochrony dziedzic- mo˝liwoÊci uczniów, a w przypadku pod-twa narodowego. r´cznika równie˝: 2. Egzaminy eksternistyczne przepro- 1) przystosowanie dydaktyczne i j´zykowe wadza si´ z zakresu zaj´ç edukacyj- podr´cznika do mo˝liwoÊci uczniów; nych okreÊlonych w ramowych pla- 2) wysokà jakoÊç wykonania podr´cznika nach nauczania poszczególnych ty- umo˝liwiajàcà korzystanie z niego przez pów publicznych szkó∏ artystycznych. kilka lat. Dziennik Ustaw Nr 80 — 4938 — Poz. 542

2c. Szkolny zestaw podr´czników sk∏ada si´ 3. Minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty i wycho-z nie wi´cej ni˝ trzech podr´czników dla da- wania okreÊli, w drodze rozporzàdzenia, regu-nych zaj´ç edukacyjnych, z zastrze˝eniem lamin konkursu na stanowisko kuratora oÊwia-ust. 2d. ty, wzór og∏oszenia o konkursie, tryb pracy ko-2d. W szko∏ach ponadgimnazjalnych, w któ- misji konkursowej oraz sposób g∏osowania, rych realizuje si´ rozszerzone zakresy a tak˝e mo˝liwoÊç uniewa˝nienia konkursu kszta∏cenia z poszczególnych zaj´ç eduka- w przypadku naruszenia przepisów dotyczà-cyjnych, szkolny zestaw podr´czników cych jego przeprowadzania, kierujàc si´ spraw-sk∏ada si´ z nie wi´cej ni˝ trzech podr´czni- noÊcià i efektywnoÊcià prac komisji.”; ków do ka˝dego zakresu kszta∏cenia z da- 12) w art. 31 dotychczasowà treÊç oznacza si´ jako nych zaj´ç edukacyjnych. ust. 1 i dodaje si´ ust. 2 w brzmieniu: 2e. Dyrektor szko∏y podaje do publicznej wia-domoÊci, do dnia 31 marca, odpowiednio „2. Programy operacyjne, o których mowa w usta-zestaw programów wychowania przed- wie z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowa-szkolnego lub szkolny zestaw programów dzenia polityki rozwoju (Dz. U. Nr 227, poz. 1658), nauczania i szkolny zestaw podr´czników, a tak˝e programy rzàdowe, o których mowa które b´dà obowiàzywaç od poczàtku na- w art. 90u, mogà okreÊlaç zadania, które kurator st´pnego roku szkolnego. oÊwiaty wykonuje w imieniu wojewody.”; 2f. Szkolny zestaw programów nauczania 13) w art. 39 w ust. 1 w pkt 8 kropk´ zast´puje si´ Êred-i szkolny zestaw podr´czników obowiàzuje nikiem i dodaje pkt 9 w brzmieniu: przez trzy lata szkolne. „9) stwarza warunki do dzia∏ania w szkole lub pla-2g. W uzasadnionych przypadkach, rada peda- cówce: wolontariuszy, stowarzyszeƒ i innych gogiczna, na wniosek nauczyciela lub rady organizacji, w szczególnoÊci organizacji har-rodziców, mo˝e dokonaç zmian w zestawie cerskich, których celem statutowym jest dzia-programów wychowania przedszkolnego, ∏alnoÊç wychowawcza lub rozszerzanie i wzbo-szkolnym zestawie programów nauczania gacanie form dzia∏alnoÊci dydaktycznej, wy-lub szkolnym zestawie podr´czników, chowawczej i opiekuƒczej szko∏y lub placów-z tym ˝e zmiana w tych zestawach nie mo- ki.”; ˝e nastàpiç w trakcie roku szkolnego.”,

14) w art. 40 ust. 3 otrzymuje brzmienie:

c) w ust. 9 uchyla si´ pkt 5; „3. W sk∏ad rady pedagogicznej wchodzà wszyscy

10) po art. 22a dodaje si´ art. 22b w brzmieniu: nauczyciele zatrudnieni w szkole lub placówce „Art. 22b. Dyrektor szko∏y podejmuje dzia∏ania or- oraz pracownicy innych zak∏adów pracy pe∏-ganizacyjne umo˝liwiajàce obrót u˝y- niàcy funkcj´ instruktorów praktycznej nauki wanymi podr´cznikami na terenie szko- zawodu lub prowadzàcy prac´ wychowawczà ∏y.”; z m∏odocianymi pracownikami w placówkach zbiorowego zakwaterowania, dla których pra-

11) w art. 30 ust. 2b i 3 otrzymujà brzmienie: ca dydaktyczna i wychowawcza stanowi pod-stawowe zaj´cie. W zebraniach rady pedago-„2b. Konkurs na stanowisko kuratora oÊwiaty gicznej mogà tak˝e braç udzia∏, z g∏osem do-przeprowadza komisja konkursowa powo∏a-radczym, osoby zapraszane przez jej przewod-na przez wojewod´. W sk∏ad komisji konkur-niczàcego za zgodà lub na wniosek rady peda-sowej wchodzà: gogicznej, w tym przedstawiciele stowarzy-

1) trzej przedstawiciele ministra w∏aÊciwego szeƒ i innych organizacji, w szczególnoÊci or-do spraw oÊwiaty i wychowania; ganizacji harcerskich, których celem statuto-

2) trzej przedstawiciele wojewody; wym jest dzia∏alnoÊç wychowawcza lub roz-szerzanie i wzbogacanie form dzia∏alnoÊci dy-

3) dwaj przedstawiciele sejmiku wojewódz- daktycznej, wychowawczej i opiekuƒczej szko-twa; ∏y lub placówki.”;

4) po jednym przedstawicielu wojewódzkich struktur zwiàzków zawodowych o zasi´gu 15) art. 53 otrzymuje brzmienie: ogólnokrajowym, zrzeszajàcych nauczycie- „Art. 53. 1. W szko∏ach i placówkach, z zastrze˝e-li, reprezentatywnych w rozumieniu usta- niem ust. 6, dzia∏ajà rady rodziców, wy z dnia 6 lipca 2001 r. o Trójstronnej Ko- które reprezentujà ogó∏ rodziców misji do Spraw Spo∏eczno-Gospodarczych uczniów. i wojewódzkich komisjach dialogu spo∏ecz-nego (Dz. U. Nr 100, poz. 1080, z póên. 2. W sk∏ad rad rodziców wchodzà: zm.3)). 1) w szko∏ach — po jednym przedsta-——————— wicielu rad oddzia∏owych, wybra-

3) Zmiany wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. nych w tajnych wyborach przez ze-z 2001 r. Nr 154, poz. 1793 i 1800, z 2002 r. Nr 10, poz. 89 branie rodziców uczniów danego i Nr 240, poz. 2056 oraz z 2004 r. Nr 240, poz. 2407. oddzia∏u; Dziennik Ustaw Nr 80 — 4939 — Poz. 542

2) w placówkach — co najmniej b) programu profilaktyki dostoso-7 przedstawicieli, wybranych w taj- wanego do potrzeb rozwojowych nych wyborach przez zebranie ro- uczniów oraz potrzeb danego Êro-dziców wychowanków danej pla- dowiska, obejmujàcego wszystkie cówki; treÊci i dzia∏ania o charakterze

3) w szko∏ach artystycznych — co naj- profilaktycznym skierowane do mniej 7 przedstawicieli, wybranych uczniów, nauczycieli i rodziców; w tajnych wyborach przez zebranie 2) opiniowanie programu i harmono-rodziców uczniów danej szko∏y. gramu poprawy efektywnoÊci kszta∏cenia lub wychowania szko∏y 3. W wyborach, o których mowa w ust. 2, lub placówki, o którym mowa jednego ucznia reprezentuje jeden ro- w art. 34 ust. 2; dzic. Wybory przeprowadza si´ na pierwszym zebraniu rodziców w ka˝- 3) opiniowanie projektu planu finan-dym roku szkolnym. sowego sk∏adanego przez dyrektora szko∏y. 4. Rada rodziców uchwala regulamin swojej dzia∏alnoÊci, w którym okreÊla 3. W szko∏ach artystycznych, w których w szczególnoÊci: nie prowadzi si´ kszta∏cenia ogólnego, nie uchwala si´ programu profilaktyki,

1) wewn´trznà struktur´ i tryb pracy o którym mowa w ust. 2 pkt 1 lit. b. rady; 4. Je˝eli rada rodziców w terminie 30 dni

2) szczegó∏owy tryb przeprowadzania od dnia rozpocz´cia roku szkolnego wyborów do rad, o których mowa nie uzyska porozumienia z radà peda-w ust. 2 pkt 1—3, oraz przedstawi- gogicznà w sprawie programu, o któ-cieli rad oddzia∏owych, o których rym mowa w ust. 2 pkt 1 lit. a lub b, mowa w ust. 2 pkt 1, do rady rodzi- program ten ustala dyrektor szko∏y ców odpowiednio szko∏y lub pla- w uzgodnieniu z organem sprawujà-cówki. cym nadzór pedagogiczny. Program 5. Rady rodziców mogà porozumiewaç ustalony przez dyrektora szko∏y obo-si´ ze sobà, ustalajàc zasady i zakres wiàzuje do czasu uchwalenia progra-wspó∏pracy. mu przez rad´ rodziców w porozumie-niu z radà pedagogicznà. 6. Minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty i wychowania, a w przypadku szkó∏ 5. W szko∏ach i placówkach, w których i placówek artystycznych minister w∏a- nie tworzy si´ rad rodziców, programy, Êciwy do spraw kultury i ochrony dzie- o których mowa w ust. 2 pkt 1, uchwa-dzictwa narodowego, okreÊlà, w dro- la rada pedagogiczna. dze rozporzàdzenia, rodzaje szkó∏ i pla- 6. Programów, o których mowa w ust. 2 cówek, w których nie tworzy si´ rad ro- pkt 1, nie uchwala si´ w szko∏ach dla dziców, uwzgl´dniajàc organizacj´ doros∏ych. szko∏y lub placówki lub brak mo˝liwo-Êci bezpoÊredniego uczestniczenia 7. W szko∏ach i placówkach publicznych w ich dzia∏alnoÊci reprezentacji rodzi- prowadzonych przez osoby prawne in-ców.”; ne ni˝ jednostki samorzàdu terytorial-nego lub przez osoby fizyczne oraz

16) art. 54 otrzymuje brzmienie: w szko∏ach i placówkach niepublicz-nych programy, o których mowa „Art. 54. 1. Rada rodziców mo˝e wyst´powaç do w ust. 2 pkt 1, ustala organ wskazany dyrektora i innych organów szko∏y lub w statucie szko∏y lub placówki. placówki, organu prowadzàcego szko-∏´ lub placówk´ oraz organu sprawujà- 8. W celu wspierania dzia∏alnoÊci statu-cego nadzór pedagogiczny z wnioska- towej szko∏y lub placówki, rada rodzi-mi i opiniami we wszystkich sprawach ców mo˝e gromadziç fundusze z do-szko∏y lub placówki. browolnych sk∏adek rodziców oraz in-nych êróde∏. Zasady wydatkowania 2. Do kompetencji rady rodziców, z za- funduszy rady rodziców okreÊla regu-strze˝eniem ust. 3 i 4, nale˝y: lamin, o którym mowa w art. 53

1) uchwalanie w porozumieniu z radà ust. 4.”; pedagogicznà:

17) w art. 56:

a) programu wychowawczego szko∏y obejmujàcego wszystkie treÊci a) ust. 2 otrzymuje brzmienie: i dzia∏ania o charakterze wycho- „2. Podj´cie dzia∏alnoÊci w szkole lub placówce wawczym skierowane do uczniów, przez stowarzyszenie lub innà organizacj´, realizowanego przez nauczycieli, o których mowa w ust. 1, wymaga uzyska-Dziennik Ustaw Nr 80 — 4940 — Poz. 542

nia zgody dyrektora szko∏y lub placówki, pkt 2, a tak˝e szczegó∏owà organizacj´, spo-wyra˝onej po uprzednim uzgodnieniu wa- sób, warunki i formy prowadzenia kszta∏ce-runków tej dzia∏alnoÊci oraz po uzyskaniu nia ustawicznego przez placówki oraz pozytywnej opinii rady szko∏y lub placówki oÊrodki, o których mowa w ust. 1 pkt 2, i rady rodziców.”, uwzgl´dniajàc w szczególnoÊci centra kszta∏cenia ustawicznego i centra kszta∏ce-

b) dodaje si´ ust. 3 w brzmieniu: nia praktycznego jako rodzaje odpowiednio „3. W szko∏ach i placówkach, okreÊlonych placówek kszta∏cenia ustawicznego i placó-w przepisach wydanych na podstawie wek kszta∏cenia praktycznego oraz zadania art. 53 ust. 6, oraz w szko∏ach i placówkach, placówek i oÊrodków dostosowane do po-w których nie utworzono rady szko∏y lub trzeb rynku pracy, jak równie˝ mo˝e okreÊliç placówki, nie stosuje si´ wymogu uzyskania warunki i tryb odp∏atnoÊci za prowadzone pozytywnej opinii odpowiednio rady szko∏y w placówkach i oÊrodkach kszta∏cenie usta-lub placówki i rady rodziców, o których mo- wiczne w formach pozaszkolnych, tak aby wa w ust. 2.”; odp∏atnoÊç nie przekracza∏a ponoszonych kosztów kszta∏cenia.”,

18) art. 57 otrzymuje brzmienie:

b) dodaje si´ ust. 5 w brzmieniu: „Art. 57. Przepisy art. 50—53, art. 54 ust. 1—6 i 8 oraz art. 55 i 56 nie dotyczà szkó∏ i placó- „5. W rozporzàdzeniu, o którym mowa w ust. 4, wek publicznych prowadzonych przez minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty i wy-osoby prawne inne ni˝ jednostki samo- chowania mo˝e okreÊliç odr´bne zadania rzàdu terytorialnego lub przez osoby dla publicznych placówek kszta∏cenia usta-fizyczne oraz szkó∏ i placówek niepublicz- wicznego o zasi´gu ogólnokrajowym, o któ-nych.”; rych mowa w art. 5 ust. 3b pkt 2 lit. b, oraz mo˝e wy∏àczyç stosowanie niektórych prze-

19) po art. 64 dodaje si´ art. 64a w brzmieniu: pisów ustawy w odniesieniu do tych placó-wek, w zakresie wynikajàcym z organizacji „Art. 64a. 1. Na terenie szko∏y podstawowej i gim- i zadaƒ tych placówek, a tak˝e wprowadziç nazjum obowiàzkowe jest noszenie w tym zakresie odr´bne unormowania.”; przez uczniów jednolitego stroju.

21) w art. 71b ust. 2a i 2b otrzymujà brzmienie: 2. Dyrektor szko∏y ponadgimnazjalnej mo˝e, po zasi´gni´ciu opinii rady ro- „2a. W przedszkolach i szko∏ach podstawowych, dziców, wprowadziç obowiàzek no- w tym specjalnych, oraz w oÊrodkach, o któ-szenia przez uczniów na terenie szko- rych mowa w art. 2 pkt 5, a tak˝e w publicz-∏y jednolitego stroju. nych i niepublicznych poradniach psycholo-giczno-pedagogicznych, w tym poradniach 3. Wzór jednolitego stroju, o którym specjalistycznych, mogà byç tworzone zespo∏y mowa w ust. 1 i 2, okreÊla dyrektor wczesnego wspomagania rozwoju dziecka szko∏y w porozumieniu z radà rodzi-ców. w celu pobudzania psychoruchowego i spo-∏ecznego rozwoju dziecka, od chwili wykrycia 4. Dyrektor szko∏y podstawowej i gim- niepe∏nosprawnoÊci do podj´cia nauki w szko-nazjum oraz dyrektor szko∏y ponad- le, prowadzonego bezpoÊrednio z dzieckiem gimnazjalnej, w której wprowadzono i jego rodzinà. obowiàzek noszenia jednolitego stro-ju, mo˝e w porozumieniu z radà ro- 2b. Dyrektorzy przedszkoli specjalnych, szkó∏ dziców okreÊliç sytuacje, w których podstawowych specjalnych oraz oÊrodków, przebywanie ucznia na terenie szko∏y o których mowa w art. 2 pkt 5, a tak˝e dyrek-nie wymaga noszenia przez niego torzy w∏aÊciwych ze wzgl´du na miejsce za-jednolitego stroju ze wzgl´du na mieszkania dziecka szkó∏ podstawowych szczególnà organizacj´ zaj´ç dydak- ogólnodost´pnych i integracyjnych oraz dy-tyczno-wychowawczych w okreÊlo- rektorzy publicznych i niepublicznych poradni nym dniu lub dniach. psychologiczno-pedagogicznych, w tym po-radni specjalistycznych, mogà organizowaç 5. W szko∏ach okreÊlonych w przepisach wczesne wspomaganie rozwoju dziecka wydanych na podstawie art. 53 ust. 6 w porozumieniu z organami prowadzàcymi.”; kompetencje rady rodziców, o któ-rych mowa w ust. 2—4, wykonuje ra- 22) w art. 80: da pedagogiczna.”; a) ust. 2 otrzymuje brzmienie:

20) w art. 68a: „2. Przedszkola, o których mowa w ust. 1, otrzy-mujà na ka˝dego ucznia z bud˝etu gminy

a) ust. 4 otrzymuje brzmienie: dotacj´ w wysokoÊci równej wydatkom bie-„4. Minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty i wy- ˝àcym przewidzianym na jednego ucznia chowania okreÊli, w drodze rozporzàdzenia, w przedszkolach publicznych prowadzonych rodzaje placówek, o których mowa w ust. 1 przez gmin´, z tym ˝e na ucznia niepe∏no-Dziennik Ustaw Nr 80 — 4941 — Poz. 542

sprawnego w wysokoÊci nie ni˝szej ni˝ kwo- Êci nie ni˝szej ni˝ 75 % ustalonych w bu-ta przewidziana na niepe∏nosprawnego d˝ecie danej gminy wydatków bie˝àcych ucznia przedszkola i oddzia∏u przedszkolne- ponoszonych w przedszkolach publicznych go w cz´Êci oÊwiatowej subwencji ogólnej w przeliczeniu na jednego ucznia, z tym ˝e otrzymywanej przez jednostk´ samorzàdu na ucznia niepe∏nosprawnego w wysoko-terytorialnego. W przypadku braku na tere- Êci nie ni˝szej ni˝ kwota przewidziana na nie gminy przedszkola prowadzonego przez niepe∏nosprawnego ucznia przedszkola gmin´, podstawà do ustalenia wysokoÊci i oddzia∏u przedszkolnego w cz´Êci oÊwia-dotacji sà wydatki bie˝àce ponoszone przez towej subwencji ogólnej otrzymywanej najbli˝szà gmin´ na prowadzenie przedszko- przez jednostk´ samorzàdu terytorialnego li publicznych.”, — pod warunkiem, ˝e osoba prowadzàca niepubliczne przedszkole poda organowi

b) ust. 3a otrzymuje brzmienie: w∏aÊciwemu do udzielania dotacji plano-„3a. Placówki publiczne, o których mowa wanà liczb´ uczniów nie póêniej ni˝ do w art. 2 pkt 5 i 7, prowadzone przez osoby dnia 30 wrzeÊnia roku poprzedzajàcego rok prawne i fizyczne otrzymujà na ka˝dego udzielania dotacji. W przypadku braku na wychowanka dotacj´ z bud˝etu powiatu terenie gminy przedszkola publicznego, w wysokoÊci równej wydatkom bie˝àcym podstawà do ustalenia wysokoÊci dotacji przewidzianym na jednego wychowanka sà wydatki bie˝àce ponoszone przez naj-w placówkach tego samego rodzaju pro- bli˝szà gmin´ na prowadzenie przedszkola wadzonych przez powiat, jednak nie ni˝szej publicznego.”, od kwoty przewidzianej na jednego wycho-wanka placówki tego rodzaju w cz´Êci b) ust. 3a otrzymuje brzmienie: oÊwiatowej subwencji ogólnej dla jednost- „3a. Placówki niepubliczne, o których mowa ki samorzàdu terytorialnego. W przypadku w art. 2 pkt 5 i 7, otrzymujà na ka˝dego wy-nieprowadzenia przez powiat placówki pu- chowanka dotacje z bud˝etu powiatu blicznej danego rodzaju podstawà ustale- w wysokoÊci nie ni˝szej ni˝ kwota przewi-nia wysokoÊci dotacji jest kwota przewi- dziana na jednego wychowanka tego ro-dziana na jednego wychowanka placówki dzaju placówki w cz´Êci oÊwiatowej sub-tego rodzaju w cz´Êci oÊwiatowej subwen- wencji ogólnej dla danej jednostki samo-cji ogólnej dla jednostek samorzàdu teryto- rzàdu terytorialnego, a w przypadku niepu-rialnego.”, blicznych oÊrodków umo˝liwiajàcych reali-zacj´ obowiàzku, o którym mowa w art. 14

c) ust. 3c otrzymuje brzmienie: ust. 3, obowiàzku szkolnego i obowiàzku „3c. Dotacje, o których mowa w ust. 2—3a, sà nauki dzieciom i m∏odzie˝y, o których mo-przekazywane w 12 cz´Êciach w terminie wa w art. 16 ust. 7, a tak˝e dzieciom do ostatniego dnia ka˝dego miesiàca na ra- i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym chunek bankowy szko∏y lub placówki.”, ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami, w wysokoÊci nie ni˝szej ni˝ kwota przewi-

d) ust. 4 otrzymuje brzmienie: dziana na jednego wychowanka tego ro-„4. Organ stanowiàcy jednostki samorzàdu te- dzaju oÊrodków w cz´Êci oÊwiatowej sub-rytorialnego ustala tryb udzielania i rozlicza- wencji ogólnej dla jednostek samorzàdu nia dotacji, o których mowa w ust. 2—3a, terytorialnego, pod warunkiem, ˝e osoba uwzgl´dniajàc w szczególnoÊci podstaw´ prowadzàca placówk´ przedstawi plano-obliczania dotacji i zakres danych, które po- wanà liczb´ wychowanków organowi w∏a-winny byç zawarte we wniosku o udzielenie Êciwemu do udzielenia dotacji, nie póêniej dotacji oraz w rozliczeniu wykorzystania do- ni˝ do dnia 30 wrzeÊnia roku poprzedzajà-tacji.”, cego rok udzielenia dotacji.”,

e) ust. 6 otrzymuje brzmienie: c) ust. 3c otrzymuje brzmienie: „6. Dotacje, o których mowa w ust. 5, sà przeka- „3c. Dotacje, o których mowa w ust. 2—3a, sà zywane w 12 cz´Êciach w terminie do ostat- przekazywane w 12 cz´Êciach w terminie niego dnia ka˝dego miesiàca na rachunek do ostatniego dnia ka˝dego miesiàca na ra-bankowy szko∏y.”; chunek bankowy szko∏y lub placówki.”,

23) po art. 85 dodaje si´ art. 85a w brzmieniu: d) ust. 4 otrzymuje brzmienie: „Art. 85a. Przepisy art. 71b ust. 1 i 1a stosuje si´ „4. Organ stanowiàcy jednostki samorzàdu te-odpowiednio do szkó∏ niepublicznych.”; rytorialnego ustala tryb udzielania i rozlicza-nia dotacji, o których mowa w ust. 2a—3b,

24) w art. 90: uwzgl´dniajàc w szczególnoÊci podstaw´ obliczania dotacji i zakres danych, które po-

a) ust. 2b otrzymuje brzmienie: winny byç zawarte we wniosku o udzielenie „2b. Dotacje dla niepublicznych przedszkoli dotacji oraz w rozliczeniu wykorzystania do-przys∏ugujà na ka˝dego ucznia w wysoko- tacji.”, Dziennik Ustaw Nr 80 — 4942 — Poz. 542

e) ust. 4e otrzymuje brzmienie: poz. 1218 i Nr 220, poz. 1600 oraz z 2007 r. Nr 17, „4e. Dotacje, o których mowa w ust. 4a—4c, sà poz. 95) wprowadza si´ nast´pujàce zmiany: przekazywane w 12 cz´Êciach w terminie 1) w art. 9g w ust. 11a pkt 3 otrzymuje brzmienie: do ostatniego dnia ka˝dego miesiàca na rachunek bankowy szko∏y.”; „3) przepracowa∏a po uzyskaniu stopnia nauczy-ciela dyplomowanego co najmniej 3 lata

25) w art. 90i w ust. 1 pkt 4 otrzymuje brzmienie: i w tym czasie ukoƒczy∏a z wynikiem pozytyw-„4) uczniowi uczestniczàcemu w zaj´ciach nym szkolenie dla kandydatów na ekspertów w uczelni przewidzianych tokiem studiów na organizowane przez publicznà placówk´ do-podstawie postanowieƒ regulaminu studiów skonalenia nauczycieli, o której mowa w art. 5 dotyczàcych warunków uczestniczenia wybit- ust. 3b pkt 1 lit. b ustawy o systemie oÊwiaty; nie uzdolnionych uczniów w zaj´ciach przewi- wymóg ukoƒczenia szkolenia nie dotyczy dzianych tokiem studiów;”; osób, o których mowa w pkt 5 lit. a, posiadajà-cych stopieƒ naukowy doktora;”;

26) w art. 90u:

2) art. 63 otrzymuje brzmienie:

a) w ust. 1 w pkt 4 kropk´ zast´puje si´ Êrednikiem i dodaje pkt 5—7 w brzmieniu: „Art. 63. 1. Nauczyciel, podczas lub w zwiàzku „5) wspomaganie organów prowadzàcych z pe∏nieniem obowiàzków s∏u˝bowych, szko∏y lub placówki w zapewnieniu bez- korzysta z ochrony przewidzianej dla piecznych warunków nauki, wychowania funkcjonariuszy publicznych na zasa-i opieki lub w podnoszeniu poziomu dyscy- dach okreÊlonych w ustawie z dnia pliny w szko∏ach lub placówkach; 6 czerwca 1997 r. — Kodeks karny (Dz. U. Nr 88, poz. 553, z póên. zm.4)).

6) rozwijanie kompetencji, zainteresowaƒ i uzdolnieƒ dzieci i m∏odzie˝y oraz innych 2. Organ prowadzàcy szko∏´ i dyrektor grup spo∏ecznych; szko∏y sà obowiàzani z urz´du wyst´-

7) wspieranie przedsi´wzi´ç w zakresie eduka- powaç w obronie nauczyciela, gdy cji patriotycznej i obywatelskiej dzieci i m∏o- ustalone dla nauczyciela uprawnienia dzie˝y.”, zostanà naruszone.”;

b) w ust. 4 w pkt 4 kropk´ zast´puje si´ Êrednikiem 3) w art. 91a: i dodaje pkt 5—7 w brzmieniu:

a) ust. 1 i 2 otrzymujà brzmienie: „5) formy i zakres wspierania organów prowa-dzàcych w zapewnieniu bezpiecznych wa- „1. Nauczycielom mianowanym i dyplomowa-runków nauki, wychowania i opieki w szko- nym zatrudnionym w: ∏ach i placówkach lub podnoszeniu poziomu 1) urz´dach organów administracji rzàdo-dyscypliny w szko∏ach lub placówkach, spo- wej i kuratoriach oÊwiaty na stanowi-sób podzia∏u Êrodków bud˝etu paƒstwa skach wymagajàcych kwalifikacji pedago-przyznanych na realizacj´ programu, szcze- gicznych przys∏ugujà uprawnienia wyni-gó∏owe kryteria i tryb oceny wniosków or- kajàce z art. 9a—9i, art. 51, art. 58—60, ganów prowadzàcych o udzielenie wsparcia art. 86, art. 88 i art. 90; finansowego oraz zakres informacji, jakie powinien zawieraç wniosek organu prowa- 2) w specjalistycznej jednostce nadzoru oraz dzàcego o udzielenie wsparcia finansowe- w organach sprawujàcych nadzór peda-go, uwzgl´dniajàc w szczególnoÊci wymóg gogiczny nad zak∏adami poprawczymi, skutecznoÊci i efektywnoÊci przedsi´wzi´ç schroniskami dla nieletnich, rodzinnymi podejmowanych w ramach programu; oÊrodkami diagnostyczno-konsultacyjny-mi oraz szko∏ami przy zak∏adach karnych

6) szczegó∏owe warunki, formy i tryb realizacji na stanowiskach wymagajàcych kwalifi-przedsi´wzi´ç w zakresie rozwijania kompe- kacji pedagogicznych przys∏ugujà upraw-tencji, zainteresowaƒ i uzdolnieƒ dzieci nienia wynikajàce z art. 9a—9i, art. 51, i m∏odzie˝y oraz innych grup spo∏ecznych, art. 58—60, art. 63, art. 86, art. 88 i art. 90. uwzgl´dniajàc w szczególnoÊci koniecznoÊç rozwijania umiej´tnoÊci u∏atwiajàcych przy- ——————— stosowanie si´ do zmian zachodzàcych 4) Zmiany wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. w ˝yciu spo∏ecznym i gospodarczym; z 1997 r. Nr 128, poz. 840, z 1999 r. Nr 64, poz. 729 i Nr 83,

7) szczegó∏owe warunki, formy i tryb wspiera- poz. 931, z 2000 r. Nr 48, poz. 548, Nr 93, poz. 1027 nia przedsi´wzi´ç w zakresie edukacji pa- i Nr 116, poz. 1216, z 2001 r. Nr 98, poz. 1071, z 2003 r. Nr 111, poz. 1061, Nr 121, poz. 1142, Nr 179, poz. 1750, triotycznej i obywatelskiej dzieci i m∏odzie˝y, Nr 199, poz. 1935 i Nr 228, poz. 2255, z 2004 r. Nr 25, uwzgl´dniajàc w szczególnoÊci pomoc poz. 219, Nr 69, poz. 626, Nr 93, poz. 889 i Nr 243, w poznawaniu miejsc pami´ci narodowej.”. poz. 2426, z 2005 r. Nr 86, poz. 732, Nr 90, poz. 757, Nr 132, poz. 1109, Nr 163, poz. 1363, Nr 178, poz. 1479 i Nr 180,