Tallinna Tehnoloogiakolledži põhimäärus Art. 13Õppekasvatustöö struktuuriüksuste põhiülesanded

Õppekasvatustöö struktuuriüksuste põhiülesanded on:

1) planeerida ja korraldada õppekasvatustööd ning analüüsida ja hinnata selle töö tulemuslikkust;

2) teha pedagoogilist, metoodilist ja haridustehnoloogilist arendustööd, sealhulgas koostada ja arendada õppekavasid ning metoodilisi materjale;

3) arendada õppe kvaliteedi parendamiseks ja muudel asjakohastel eesmärkidel riigisisest ning rahvusvahelist koostööd, et koolituse kvaliteet ja maht oleks vastavuses asjaosaliste ootustega ning tööturu vajadustega;

4) tagada kutseõppe kättesaadavus, luues paindlikud võimalused erinevatele sihtrühmadele ning teavitada üldsust õppimis- ja karjäärivõimalustest koolis õpetatavatel kutse- ja erialadel;

5) korraldada õpilastele ettenähtud tingimustel ja mahus toetuste andmine ning asjakohase arvestuse pidamine;

6) selgitada välja õppekasvatustöö materiaal-tehnilised ja haridustehnoloogilised vajadused ning arendada koostöös õppekasvatustööd toetavate struktuuriüksustega neist vajadustest lähtuvat õppetaristut;

7) kaasata õppekasvatusala töötajatena kõrge kvalifikatsiooniga asjatundjaid ja võimaldada neile erialast ja pedagoogilist täienduskoolitust ning tuge;

8) teha koostööd lapsevanemate, hooldajatega ning õpilastega seotud hoolekandeasutustega;

9) kujundada õhkkond ja tingimused, mis soodustavad õppijate isiksuse ja erialast arengut, sealhulgas tagada õpilastele tugiteenuste kättesaadavus;

10) luua tingimused õpilaste vaba aja veetmiseks, liikumisharrastuseks ja spordiks, omaalgatuslikuks ja huvitegevuseks ning toetada asjaomaste tegevuste kättesaadavust;

11) viia läbi kooli sisehindamise ja tasemeõppe välishindamisega seotud tegevusi;

12) korraldada valdkonna tutvustamiseks ja karjäärivalikute toetamiseks huvitegevust;

13) algatada, käivitada ja viia ellu kooli õppetegevusega seotud arendusprojekte;

14) viia läbi ja levitada koolis õpetatavates valdkondades arendus- ning rakendusuuringuid;

15) nõustada ja koolitada ettevõtjaid ning teha koostöös tootearendust;

16) korraldada õppepraktika tulemusel saadud toodangu ja osutatud teenuste müük;

17) pidada arvestust õppetöös kasutusel olevate mootorsõidukite ja muu tehnika kasutamise üle, tagada nende nõuetekohane korrashoid;

18) muud kooli tegevusest ja arenguvajadustest tulenevad ülesanded.