Alushariduse riiklik õppekava Art. 13Tunnetus- ja õpioskused

(1) Tunnetusoskus on oskus tahtlikult juhtida oma tunnetusprotsesse – taju, tähelepanu, mälu, mõtlemist, emotsioone ja motivatsiooni.

(2) Õpioskus on lapse suutlikkus oma tunnetusprotsesse õppimise eesmärgil kasutada – hankida teavet, omandada teadmisi ja oskusi ning uurida ja katsetada. Õpioskused kujunevad tunnetusoskuste arengu alusel.

(3) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kolmeaastane laps:

1) tunneb huvi maailma vastu ja uurib seda erinevate meeltega;

2) suudab huvipakkuvale tegevusele vastavalt oma arengutasemele keskenduda;

3) mõistab lihtsamat kõnet;

4) valdab eneseväljenduseks vajalikku sõnavara;

5) väljendab end kõnes teistele arusaadavalt ja osaleb vestluses;

6) suudab keskenduda lühikeste lugude jälgimisele;

7) oskab leida võrdluse alusel objektides ühiseid ja erinevaid tunnuseid;

8) oskab objekte ühe tunnuse alusel rühmitada;

9) suudab järgida lihtsat juhist;

10) oskab detailidest lihtsa terviku kokku panna.

(4) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:

1) suudab huvipakkuvale tegevusele keskenduda;

2) saab kuuldust aru, reageerib sellele vastavalt ning kasutab arutlevat dialoogi;

3) suudab täita kahe-kolmeosalist igapäevast juhist või korraldust;

4) esitab küsimusi, arutleb ja oskab oma mõtteid arusaadavalt väljendada;

5) oskab esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel rühmitada;

6) saab aru lihtsamatest seostest, tajub esemeid, sündmusi ja nähtusi tervikuna;

7) kasutab õpitut erinevates olukordades ja probleeme lahendades;

8) kasutab sobivaid vahendeid ja võtteid probleemilahenduseks.