Mustvee Kooli põhimäärus Art. 14Õppe ja kasvatuse korraldus

(1) Õppeaasta koolis koosneb õppeperioodist ning koolivaheaegadest. Õppeperioodis on vähemalt 175 õppepäeva (35 nädalat). Koolivaheajad kehtestab haridus- ja teadusminister.

(2) Koolis toimub kooli õppekava läbimisest tulenev kokkuvõttev hindamine trimestri ja aastahinnetega. Trimestrite perioodid kehtestab kooli direktor enne õppeaasta algust oma käskkirjaga.

(3) Kool annab õpilasele ja vanemale tagasisidet õpilase saavutatud õpitulemuste, arengu ning käitumise kohta. Hindamise korraldus ja õpilaste ning vanemate hinnetest teavitamise kord sätestatakse kooli õppekavas ja kodukorras.

(4) Koolivaheaegadel üldjuhul õppetööd ei toimu. Kool võib korraldada pärast suvevaheaja algust täiendava õppetööga seotud tegevusi arvestusega, et õpilasele oleks tagatud vähemalt kümne järjestikuse nädala pikkune puhkus kõigist õppetööga seotud tegevustest.

(5) Ühes õppenädalas on viis õppepäeva. Õpilaste nädala õppekoormus õppeaineti määratakse kooli õppekavaga.

(6) Õppetunni pikkus on 45 minutit. Järjestikuse katkematu õppetöö pikkus ei tohi ületada kahte arvestuslikku õppetundi. Vahetunni pikkus on vähemalt 10 minutit iga arvestusliku õppetunni kohta ja söögivahetunni pikkus on vähemalt 20 minutit.

(7) Kooli päevakava kajastab õppetegevuste ning kooli õppekava toetavate õppekavaväliste tegevuste, nagu tegevus pikapäevarühmas, ringides korraldatavate tegevuste järjestust ja ajalist kestust.

(8) Kooli päevakava kehtestab direktor ja see avaldatakse koos kooli tunniplaaniga veebilehel.

(9) Klassi täitumuse ülemine piirnorm on 24 õpilast. Õpiabirühmas on rühmatäitumuse piirnorm 6. Õpiraskustega õpilaste klassis on klassitäituvuse piirnormiks 12 õpilast.

(10) Kool võimaldab õpilastel tasuta kasutada kooli õppekava läbimiseks vajalikke õpikuid, tööraamatuid, töövihikuid ja töölehti. Õpikute tagastamise tingimused ja kord sätestatakse kooli kodukorras.

(11) Õpetajad jälgivad õpilase arengut ja toimetulekut koolis ning vajadusel kohandavad õpet õpilase vajadustele või teevad kooli õppenõukogule ettepaneku õpilasele individuaalse õppekava koostamiseks.

(12) Kool tagab õpilasele, kellel tekib ajutine mahajäämus õpitulemuste saavutamisel, täiendava pedagoogilise juhendamise väljaspool õppetunde.

(13) Õpilasele tagatakse vähemalt eripedagoogi, psühholoogi ja sotsiaalpedagoogi teenus. Tugispetsialistide teenuse rakendamiseks loob võimalused kooli pidaja ja selle korraldab direktor.

(14) Kool loob koos kooli pidajaga tingimused koolikohustuse täitmiseks.