Tasemetööde ning põhikooli ja gümnaasiumi lõpueksamite ettev Art. 3Tasemetööde ettevalmistamine ja koostamine

(1) Haridus- ja Noorteamet (edaspidi eksameid korraldav asutus ) koostab tasemetööd ning igale tasemetööle läbiviimisjuhendi, hindamisjuhendi ja vastavustabeli järgides konfidentsiaalsusnõudeid.

(2) Tasemetööd valmistatakse ette eksameid korraldava asutuse koostatud eristuskirja põhjal. Eristuskirjas määratakse tasemetöö koostamise tingimused, sealhulgas eraldiseisvalt hinnatavate alateemade ja/või osaoskuste (edaspidi tasemetöö osad ) küsimuste ja ülesannete valimise kriteeriumid ning nõuded tasemetöö võrreldavuse tagamiseks eelneva ja/või järgneva sama õppeaine või ainevaldkonna taseme- ja/või eksamitööga.

(3) Tasemetööde läbiviimise ja tasemetöödel osalemise toetamiseks ning avalikkuse teavitamiseks avalikustatakse eksameid korraldava asutuse veebilehel:

1) tasemetöö kasutamise eesmärgid hindamistulemusi kasutavate sihtrühmade kaupa ja igale sihtrühmale tulemuste kohta esitatava teabe sisu ja vorm;

2) tasemetööga hinnatava õpilase kompetentsi ja hõlmatud alateemade ja/või osaoskuste (edaspidi tasemetöö osad ) käsitus ja vastavus riikliku õppekava eesmärkidele ja õpitulemustele;

3) tasemetöö ülesehitus, tasemetöö läbiviimise kord ja läbiviimiseks nõutavad ja keelatud vahendid ning ruumide sisseseade;

4) töös kasutatavate ülesannete vormid, vastuste eest punktide andmise ja hindamistulemuse määratlemise viis.

(4) Tasemetööde ettevalmistamise ja koostamise kohustuslikud etapid on:

1) ülesannete koostamine, retsenseerimine ja vajadusel korrigeerimine;

2) ülesannete keeleline toimetamine ja kujundamine;

3) ülesannete ja testi mõõtmisomaduste välja selgitamine õpilaste valimil tehtud katsetuste põhjal;

4) tasemetöö lõppversiooni koostamine ja selle korraldamiseks läbiviimisjuhendi ja hindamisjuhendi vormistamine.

(5) Retsensioonide ja katsetustega kontrollitakse tasemetöö ülesannete sisu ja vormi asjakohasust, kasutatavust õpilaste poolt ning mõõtmisomaduste (keerukus, eristusvõime, sobivus hindamiseks õpilaskonna eri alarühmades) sobivust ning tasemetöö terviku ja osade ülesehitust ja sobivust õpilaste ettenähtud usaldusväärsuse ja täpsusega hindamiseks. Kontrollimisel leitud puudused parandatakse enne tasemetöö toimumist.

(6) Vajaduse korral koostab eksameid korraldav asutus tasemetöö juurde kuuluva küsimustiku kooli direktorile ja õpetajale.